Guía de "Observamos a los seres humanos"
| Centro | CEIP LA INA |
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| Título | Observamos a los seres humanos |
| Temática |
Este curso hemos planteado ir introduciendo experiencias relacionada con la observación del cuerpo humano. Para empezar hemos realizado dos experiencias una propuesta por el profesorado y otra por Bruno, un alumno de la clase de 2º. En años sucesivos iremos, poco a poco , aumentando esta unidad. |
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Interrogantes |
1.-¿ Cómo funcionan los pulmones? 2.- ¿ Cómo podemos ver las huellas digitales y comprobar que todas son diferentes? |
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Materiales |
1.- ¿ Cómo funcionan los pulmones? Cañitas. Dos globos. Un guante elástico. Un poco de plastilina. Cinta adhesiva 2.- Las huellas digitales. Polvo de grafito( se puede sacar de minas de lápices) Un pincel Una lata . Papel celo transparente Un papel. |
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Introducción |
En esta unidad didáctica nos vamos a centrar en la observación del ser humano , una desde el funcionamiento de un órgano interno donde podemos ver experimentalmente cómo funciona. Otra experiencia observa al ser humano exteriormente desde una visión más cercana que necesita una sencilla instrumentalización científica. |
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Descripción |
1.- ¿ Cómo funcionan los pulmones? Lo primero que hacemos es ir reconstruyendo los bronquios uniendo dos cañitas. Unimos los globos a cada una de las doscañita que surgen de la primera.Procuramos que haya fugas de aire cerrando bien con cinta adhesiva. Cortamos la botella de dos litros por la parte de abajo. Abrimos un hueco en el tapón para que entre la cañita que hace las veces de tráquea.La metemos por el hueco y la aislamos con plastilina. Comprobamos que entra aire en los dos globos, corregimos las entradas si es necesario. Cerramos la botella con el tapón y las cañita ( tráquea) , que lleva el aire a otras dos cañitas ( bronquios) y a los globos ( pulmones). Colocamos el guante en la parte baja de la botella y cerramos con cinta adhesiva. Ya estamos en disposición de ver cuando el guantes ( diafragma) se estira los globos se hinchan y cuando lo soltamos se desinflan los globos. http://laabejachiflada.blogspot.com.es/2014/10/experimento-3-como-funcionan-los.html 2.- Las huellas digitales. Si no tenemos polvo de grafito debemos hacerlo con minas de portaminas o lápices. Las machacamos muy bien. No puede quedar ni una pequeña mina sin triturar. A partir de aquí podemos hacer dos actividades impregnar la huella y marcarla en un papel y contrastar huellas. Sacar la huella de una lata por ejemplo. Marcamos bien la huella en la lata. Le pasamos con el pincel con polvo de grafito. Cuando se vea el rastro de la huella le pegamos a una cinta adhesiva transparente y la pegamos en un papel blanco. Se ve la huella y se pueden comparar. http://laabejachiflada.blogspot.com.es/2015/01/experimento-11-por-que-explota-un-globo.html |
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Cuestión 1 |
¿ Cómo funcionan los pulmones? Podemos ver cuando el diafragma se mueve hace que el aire entre y salga de los pulmones. Por el espacio que se crea en la cavidad pulmonar. |
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Cuestión 2 |
¿ Cómo podemos ver las huellas digitales y comprobar que todas son diferentes? Hemos visto que podemos sacar la huellas digitales de un objeto y que si comparamos unas huellas con otras todas son diferentes. |
| Referencia |
https://www.youtube.com/watch?v=v_eAbkF2SXU |
| Licencia |
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