Guía de las "Propiedades de los líquidos"
| Centro | CEIP La Ina |
|---|---|
| Título |
Propiedades de los líquidos. |
| Temática |
Es un conjunto de experiencias que tienen como objetivo el conocer como los líquidos tienen propiedades que permiten realizar diferentes actividades. Estas actividades han sido diseñadas tomando como base la motivación del alumnado y los recursos disponibles tanto en el entorno del centro como a nivel de recursos. Una parte del alumnado está ya en el segundo curso del ciclo y por lo tanto ya hizo experiencias el curso anterior, otra parte son del primer curso del ciclo y esto nos hace que planteemos nuevas actividades y algunas de las del curso anterior para armonizar estos dos grupos. Por lo que una vez hecha la propuesta de experiencias estamos trabajando estos dos apartados fundamentales: * La capilaridad de los líquidos. * Comportamiento del agua y del aire conjuntamente. |
|
Interrogantes |
1.- ¿ Por qué se abre una flor de papel en contacto don el agua? 2.- ¿ Se puede hacer una lámpara de aceite con una naranja? 3.- ¿Podemos formar una estrella con palillos sin tocarlos?4.- ¿Por qué el líquido se queda en una cañita cuando no tapamos la entrada de aire? 5.- ¿Qué efectos produce la presión del aire sobre el agua? ¿Cómo se puede utilizar esta característica para hacer máquinas simples? |
|
Materiales |
Experiencia 1: El jardín de los nenúfares: 1.- Cartulinas o papel y Plantilla de la flores. 2.- Bandeja con agua. 3.- Tijeras, colores,... Experiencia 2: Hacer una lámpara de aceite con una naranja: 1.- Una naranja 2.- Una vela. 3.- Un vaso de aceite. 4.- Un cuchillo. 5.- Un mechero. Experiencia 3: Hacer una estrella con palillos sin tocarlos: 1.- 5 palillos ( mejor planos que redondos pero sirven los dos). 2.- Un plato desechable 3.- Un gotero o jeringuilla. Experiencia 4: ¿Cómo pasar el líquido de un recipiente a otro con una cañita? 1.- Vasos 2.- Agua 3.- Cañitas 4.- Colorante ( opcional) Experiencia 5 :El vaso que no deja caer el agua. 1.- Vaso de tubo. 2.- Agua. 3.- Cartulina. Experiencia 6 : El minisubmarino. 1.- Botella vacía de plástico. 2.- Capuchón de bolígrafo. 3.- Un clic 4.- Agua |
|
Introducción |
Los trabajos que dedicamos a esta Unidad Didáctica se han planteado partiendo de una experiencia semanal que en un principio fueron propuestas por el profesorado y posteriormente por el alumnado según sus intereses para propiciar la motivación. La Experiencia 1 , 2 y 3 nos presentan cómo la facilidad para la capilaridad en los líquidos permite que el papel cambie su posición, que una naranja sirva de mecha de una lámpara de aceite o que los palillos se doblen sin tocarlos. Podemos hacer un seguimiento de los experimentos que hemos realizado en el blog del ciclo: La Abeja Chiflada: http://laabejachiflada.blogspot.com.es/search/label/Experimentos |
|
Descripción |
Experiencia 1: http://laabejachiflada.blogspot.com.es/2014/10/experiemnto-2-el-jardin-de-los-nenufares.html Se colorean las flores. Se recortan con cuidado. Se doblan los pétalos para dentro. Se echan en la bandeja con agua. Al poco tiempo podemos ver como los pétalos poco a poco se van abriendo. Experiencia 2: Hacer una lámpara de aceite con una naranja. http://laabejachiflada.blogspot.com.es/2014/11/experimento-5-hacer-una-lampara-de.html Se corta la cáscara de la naranja por la mitad , sólo la cáscara nunca sin llegar a los gajos si es posible. Se meten los dedos con cuidado entre la piel y los gajos para que vayamos pelando la naranja de forma que no la rompamos y quede una recipiente semicircular. Se coge el pedúnculo y se coloca en la parte de abajo de la naranja tapando el hueco que queda en la naranja. Se tapa con cera para que no se salga el aceite. Se llena de aceite la naranja y se enciende con el mechero el pedúnculo de la naranja y veremos como se mantiene encendida. Puede ser un poco toxico por eso debemos hacerlo en el exterior. Aquí tenemos el vídeo donde sacamos la experiencia: En este enlace podemos ver el blog del ciclo con la experiencia realizada por el alumnado: Experiencia 3: Hacer una estrella con palillos sin tocarlos: http://laabejachiflada.blogspot.com.es/2014/11/experimento-8-formar-una-estrella-con.html Se doblan los palillos en V sin llegar a cortarlos de todos. Procuramos que las dos partes sean iguales. Se colocan en el plato la parte doblada juntas en el centro. Consistiría en colocar toda las V juntas por el vértice que forma. Con un gotero o jeringuilla se le echa unas gotas de aguas. En un breve momento comienzan los palillos a moverse de forma que se separan los vértices entre sí al mismo tiempo que se unen las puntas de los palillos. En este vídeo podemos ver lo que ocurre: Experiencia 4: ¿Cómo pasar el líquido de un recipiente a otro con una cañita? Echamos agua en un recipiente , el agua para poder ver como se mueve la podemos colorear con algún colorante alimentario sencillo. Planteamos al alumnado si podemos pasar el líquido de un vaso a otro sin que se derrame. Tras diversos intentos siempre hay alguien que se plantea el coger el agua absorbiendo con la cañita y tapando la entrada de aire. En esta situación , sin dejar entrar el aire, se lleva hasta el otro vaso y se levanta el dedo para que entre el aire y en ese momento el agua cae en el otro vaso. Experiencia 5: El vaso que no deja caer el agua Se llena el vaso de agua. Se coloca la cartulina o el cartón en la abertura del vaso. Con mucho cuidado y sujetando la cartulina se gira el vaso de modo que quede bocabajo. Si soltamos la cartulina vemos cómo el agua permanece en su interior sin derramarse. Enlace con la experiencia en el blog de ciclo. Experiencia 6: El minisubmarino Llenamos la botella de agua. Introducimos la apertura de los globos en la tuerca y soplamos un poco para que tengan un poco de aire. Metemos los globos y la tuerca en la botella de forma que las aberturas de los globos quede para abajo. Cerramos la botella. Cuando presionamos el globo baja en la botella. Cuando aflojamos el globo vuelve hacia arriba flotando. Cuando mantenemos la presión el globo se queda en una situación intermedia en la botella de forma estable. Cuando la presión exterior cambia los globos suben o bajan. En esta experiencia hay que tener en cuenta que la tuerca no sea muy pesada pues si el peso de la tuerca es muy pesado los globos no flotan. |
|
Cuestión 1 |
¿Cómo se produce la capilaridad de los líquidos? En la experiencia 1 los papeles en los que hemos dibujado las flores tienen unos pequeños poros que al circular por ellos el agua hace que se abran los pétalos al circular el agua entre ellos. En la experiencia 2 el pedúnculo en la material vegetal es poroso, con la llama le quitamos el agua que tiene y el aceite que le rodea ocupa el lugar, que es lo que enciende el pedúnculo. En la experiencia 3 ocurre que la madera de los palillos es porosa como le ocurre a casi todos los tallos de las plantas. Aunque el palillo ha perdido el agua cuando se parte y le echamos una pequeña cantidad de agua al circular por los poros hace que se produzca el movimiento |
|
Cuestión 2 |
¿ Por qué no se derrama ningún líquido si el aire no ocupa su lugar? En la experiencia 4 se ve con claridad como hasta el momento en que se deja entrar el aire en la cañita no se derrama el líquido que contenga. El líquido no puede caer dejando un vacío dentro de la cañita. En la experiencia 5 también podemos ver como el cartón ayudado por la presión del aire exterior no permite que entre el aire y por eso no se derrama el agua. |
| Cuestión 3 |
¿Cómo se puede utilizar esta característica para hacer máquinas simples? En la experiencia 6 vemos como podemos utilizar el efecto que se produce al aumentar la presión dentro de la botella que hace que entre agua en los globos. Cuando reducimos esa presión el agua sale por efecto de la fuerza del aire que hay en los globos y vuelve a flotar buscando la parte de arriba de la botella. Si mantenemos una presión constante el minisubmarino se quedará en ese lugar. Luego podemos utilizar esta propiedad par subir o bajar un objeto dentro del agua. |
| Referencias |
tp://www.sopitas.com/site/241724-lo-que-vive-en-una-gota-de-agua/ http://www.experimentosparaniños.org/ http://es.scribd.com/doc/25167969/Experimentos-Divertidos-para-Primaria http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/ http://www.experciencia.com/tag/experimentos-para-ninos-de-6-a-9-anos/ http://www.ojocientifico.com/2010/07/30/experimentos-cientificos-para-ninos http://www.curiosikid.com/view/index.asp?pageMS=23040&ms=158&jump=true http://www.youtube.com/user/DisfrutaLaCiencia |
| Licencia |
|
