Guía de "La proporción aúrea y su relación con la naturaleza"
| Centro |
CEIP LA UNIÓN. Jerez de la Frontera |
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| Título |
La proporción áurea y su relación con la naturaleza |
| Temática |
La proporción áurea |
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Interrogantes |
¿Qué relación tiene con la naturaleza y la vida cotidiana la proporción divina ? |
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Materiales |
1. Lápiz, papel, colores… 2. Cinta métrica y cuaderno. 3. Fotografías y objetos de la vida cotidiana que tengan el rectángulo áureo. |
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Introducción |
Exploramos la naturaleza con Fibonacci . Estudiaremos el rectángulo áureo y lo observamos en la naturaleza.(arte, tarjetas,ordenadores…) |
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Descripción |
Los alumnos/as investigaran la relación de la proporción divina en el cuerpo humano y en los objetos o elementos naturales que lo cumplen: · La relación entre la altura que tenemos y la altura de nuestro ombligo. · La relación entre la distancia hombro y dedos, y la distancia entre codo y dedos. · La relación entre la altura de la cadera y la altura de la rodilla. · Como se utilizó el rectángulo áureo en el arte(cuadros famosos, edificios…) |
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Cuestión 1 |
¿Qué es el número Phi? |
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Cuestión 2 |
¿Cómo podemos calcular la proporción divina en algunas partes de nuestro
cuerpo y qué relación tiene con el número Phi? |
| Cuestión 3 |
¿Qué objetos , en la naturaleza,
están relacionados con el rectángulo áureo? |
| Referencias |
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| Licencia |
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Reconocimiento -
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