Guía de "Caepionis en la onda"
Centro |
IES Caepionis |
---|---|
Título |
Caepionis en la onda |
Temática |
Fenómenos ondulatorios cotidianos |
Interrogantes |
|
Materiales |
|
Introducción |
La luz y el sonido son dos fenómenos muy cotidianos de naturaleza ondulatoria. Se pretende que el alumnado tome conciencia de la importancia de las ondas en nuestra vida diaria. Así, se realizarán una serie de experiencias muy sencillas que pongan de manifiesto el carácter ondulatorio de la luz y del sonido, explicadas a un nivel académico de 2º de la E.S.O. |
Descripción |
Tipos de ondas. Existen dos tipos de ondas, mecánicas (sonido) y electromagnéticas (luz). Las ondas mecánicas necesitan un medio material para transmitirse,por lo que es necesario que hay aire para que se propague el sonido.Se prepara una caja de resonancia con un globo en una de las caras, donde está pegado un trocito de espejo, en el que debe rebotar una luz láser. Espectro electromagnético y dispersión de la luz. Se hace pasar un haz de luz blanca por un prisma y se observa el espectro electromagnético. Tipos de materiales. Se hace pasar luz blanca por una serie de materiales: opacos, translúcidos y transparentes. Jaula de Faraday. Se envuelve un teléfono móvil en papel de aluminio y se comprueba que es un material opaco frente al campo electromagnético de una determinada longitud de onda. Polarización lineal. Se hace pasar un haz de luz por una serie de polarizadores lineales y se observa el efecto. Refracción de la luz. Se llena un recipiente de vidrio con unas bolitas rellenas con agua, y el efecto que se obtiene es una ilusión óptica en la que parece que las bolitas desaparecen. |
Cuestión 1 |
¿Qué es una onda?¿Podemos poner de manifiesto el carácter ondulatorio de la luz y del sonido? |
Cuestión 2 |
¿Se comportan todos los materiales de igual modo frente a los distintos tipos de onda? ¿Y frente al mismo tipo de onda, pero de diferente energía? |
Cuestión 3 |
¿Qué tienen que ver las nuevas televisiones 3D con las polarización de la luz? |
Referencias |
|
Licencia |
|