Centro CEIP Al-Ándalus
Título

Pequeños experimentos en infantil de 5 años bajo el titulo “No es magia, es ciencia”

Temática

 Física y química

Interrogantes

¿Cómo hemos llamado a nuestro experimento?

¿Qué pensamos que pasaría, hipótesis?

¿Qué materiales nos hacen falta?

¿Cuáles son las normas de seguridad a tener en cuenta?

¿Qué pasos vamos a llevar a cabo para su realización?

¿Cuáles son las conclusiones que hemos llegado?

Materiales

Mostrador del stand y materiales concretos para la realización de cada experimento

El del papel que no se moja

  • Vaso grande de plástico transparente
  • Vaso pequeño de plástico transparente
  • Trozo de papel
  • Agua

El que limpia

  • CD o DVD para reutilizar.
  • Tapón de botella con pitorro.
  • Globo.
  • Pegamento de contacto.

El de los huevos que se le ponen peso

  • Huevos, cuatro por cada vez que repitamos el experimento completo.
  • Cuatro soportes para los huevos.
  • Bandeja.
  • Objetos con peso (Estimaciones de peso)

El del globo que no se explota

  • 2 Globos, más uno más por cada vez que se repita el experimento completo.
  • Agua.
  • Cerillas largas o mechero Bunsen o similar como mechero de cocina con gas.

El del hielo

  • Cubitos de hielo.
  • Cordel.
  • Vaso.
  • Agua.
  • Sal.

Desaparece o no en el agua

  • Agua.
  • Recipientes para realizar las disoluciones, con tapón para poder agitar.
  • Sustancias que queramos comprobar si se disuelven o no en el agua.
  • Cucharilla para medir.
  • Matraz para medir o vasito con medidas.

Maqueta del  pozo propuesto por Intervida en el Proyecto Agua y salud

  • Recipiente: vaso grande o mitad de una botella de agua de dos litros.
  • Agua.
  • Palo cilíndrico: bolígrafo o algo más grueso como el rollo interior del papel de cocina.
  • Rectángulo de malla tipo mosquitera.

Atomizador de algún producto de limpieza

  • Un puñado de grava.
  • Un puñado de tierra.
  • Cinta adhesiva.
  • Colorante para el agua.

Introducción

Realización de una batería de pequeños experimentos que se desarrollan dando respuesta a los interrogantes planteados y recogidos en sus cuadernos de campo o en cuadrantes de registro.

Descripción

Experimentos realizados por las clase de:

Física

El del papel que no se moja

Se mete un papel arrugado dentro de un vaso. Este se introduce del revés en otro de mayor tamaño lleno de agua.

Comprobamos que el papel no se moja no porque sea un papel especial o un truco de magia sino debido al volumen de aire que se conserva dentro del vaso pequeño.

El agua que limpia o El del disco

Un CD o DVD al que se le pega un tapón con boquilla y es movido por  un globo lleno de aire que se une a la boquilla.

Lo llamaron así porque ellos pensaban que el disco iba a limpiar, aspirar. Pero llegaron a una nueva hipótesis al comprobar que el aire sale del globo. La corriente de aire sale hacia el exterior no hacia el  interior, y solo se desplaza. Es un ejemplo de no verificación de la hipótesis inicial.

El de los huevos que se le ponen peso

Consiste en colocar cuatro huevos sobre cuatro soportes y sobre estos una bandeja a la que se  irán colocando objetos de peso para comprobar cómo la forma de bóveda de los huevos en  posición vertical  los hace más  resistentes  que en  horizontal. Además se realizarán  estimaciones de peso: capaz de soportarlo o incapaz.

El del globo que no se explota

Al poner en contacto un globo lleno de agua con una fuente de calor, llama de cerilla o mechero, conseguimos que no se explote. Cosa que si ocurre cuando está lleno de aire. Con ello comprobamos la propiedad del agua en estado líquido de disminuir la temperatura de los cuerpos con los que está en contacto.

Química

El del hielo

Consiste en sacar un hielo que está dentro de un vaso de agua con un cordel. Para lo que nos  ayudaremos de la sal, descubriendo así  la reacción del agua en estado sólido con la sal y aplicando este conocimiento a la situación cotidiana de echar sal cuando nieva.

Desaparece o no en el agua

Se realizan soluciones posibles e imposibles en el agua, disolvente universal. Se trabaja el concepto soluble e insoluble, desaparece o no, y  se aplica a la vida cotidiana comprobándolo en la maqueta de un pozo.

Cuestión 1

Realización del cuaderno de campo de uno de los experimentos realizados en la Feria de las Ciencias en la calle o de otro que decidan hacer en sus clases

CUADERNO DE CAMPO

“NUESTRO EXPERIMENTO”

del  alumn@__________________________

1º  NOMBRE  DEL  EXPERIMENTO y LOGO: ¿Cómo lo hemos llamado?

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2º HIPÓTESIS: ¿Qué pensamos que va a pasar?

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3º MATERIALES: ¿Qué necesitamos para su realización?

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4º NORMAS  DE  SEGURIDAD: ¿Con qué cosas hemos de tener cuidado y qué podemos hacer para prevenir?

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5º REALIZACIÓN: Pasos a seguir

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6º CONCLUSIONES: Si hemos verificado o no la hipótesis

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7º NUEVAS VARIABLES: Otra hipótesis, otra forma de ejecución,…

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Última modificación: sábado, 27 de abril de 2013, 22:13