Pequeños experimentos en infantil de 3 años bajo el titulo “No es magia, es ciencia”
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CEIP Al-Ándalus |
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| Título | Pequeños experimentos en infantil de 3 años bajo el titulo “No es magia, es ciencia” |
| Temática | Física y química |
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Interrogantes |
¿Cómo hemos llamado a nuestro experimento? ¿Qué pensamos que pasaría, hipótesis? ¿Qué materiales nos hacen falta? ¿Cuáles son las normas de seguridad a tener en cuenta? ¿Qué pasos vamos a llevar a cabo para su realización? ¿Cuáles son las conclusiones que hemos llegado? |
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Materiales |
Mostrador del stand y materiales concretos para la realización de cada experimento
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Introducción |
Realización de una batería de pequeños experimentos que se desarrollan dando respuesta a los interrogantes planteados |
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Descripción |
Experimento nº 1, presión: “Una mano que saluda”Para realizar nuestro experimento necesitamos un guante de látex, una botella de plástico y un recipiente con agua. Primero cortamos por la mitad la botella de plástico y luego encajamos el guante de látex en la parte superior de la botella. Si metemos la botella en un recipiente con agua vemos que el guante se llena de aire. Al meter la botella en el recipiente entra agua por la parte inferior de la botella. El agua que entra en la botella presiona el aire atrapado en su interior y llena el guante de látex. Dicho aumento de presión depende de la cantidad de agua que entre por la parte inferior de la botella Experimento nº 2, ilusión óptica: “¿Cómo lo ves?”Para realizar este experimento necesitamos un frasco de vidrio con forma cilíndrica. Si se llena con agua puede ser utilizado como una lente convergente. Al colocar un objeto frente a una lente, las características de las imágenes formadas dependen de la distancia a la que se sitúe el objeto. Para apreciar mejor las características de las imágenes formadas por el frasco de cristal lleno de agua dibujamos unos rectángulos de colores en un papel blanco (ver foto). Si colocamos el papel a una cierta distancia del frasco de vidrio lleno de agua, al mirar a través del frasco el rectángulo situado a la izquierda aparece a la derecha y el rectángulo situado en la parte superior aparece en la inferior. Es decir, la figura se invierte y el lado izquierdo aparece en el lado derecho. Experimento nº 3, mezcla de colores primarios: “sorpresa”En dos botellas de agua pequeñas echamos agua hasta la mitad y añadimos témpera azul a una de ellas y amarilla a la otra. Agitamos las botellas para que el agua tome el color de la pintura, mezclamos ambos líquidos en una tercera botella obteniendo como resultado el color verde. Experimento nº 4, electricidad estática: “El globo que atrapa”Para realizar este experimento inflamos un globo y tenemos preparados pequeños trocitos de papel. Frotamos el globo sobre un tejido de algodón y observamos como al acercar el globo a los papeles estos se adhieren al mísmo. (Podemos realizar el experimento con pompas de jabón sobre una superficie lisa, la pompa se desliza hacia el globo al acercarlo) |
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Cuestión 1 |
Realización del cuaderno de campo de uno de los experimentos realizados en la Feria de las Ciencias en la calle o de otro que decidan hacer en sus clases CUADERNO DE CAMPO “NUESTRO EXPERIMENTO” del alumn@__________________________ 1º NOMBRE DEL EXPERIMENTO y LOGO: ¿Cómo lo hemos llamado? --------------------------------------------------------------------------------- 2º HIPÓTESIS: ¿Qué pensamos que va a pasar? --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- 3º MATERIALES: ¿Qué necesitamos para su realización? --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- 4º NORMAS DE SEGURIDAD: ¿Con qué cosas hemos de tener cuidado y qué podemos hacer para prevenir? --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- 5º REALIZACIÓN: Pasos a seguir --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- 6º CONCLUSIONES: Si hemos verificado o no la hipótesis --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- 7º NUEVAS VARIABLES: Otra hipótesis, otra forma de ejecución,… --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- |