Guía de "¡A todo gas con el globo!"
Centro | CEIP Miguel de Cervantes |
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Título |
¡A todo gas con el globo! |
Temática | Física |
Interrogantes |
Enumeración de los interrogantes que plantea la experiencia.
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Materiales |
Enumeración de los materiales necesarios para la experiencia:
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Introducción | Una vez que se suelta el globo que va sujeto en el coche, el aire, que estaba comprimido en su interior por la presión se escapa como una corriente de aire muy veloz. Esta corriente es lo que empuja el coche de juguete. ¡Se pone en marcha sin que sea necesario que lo empujes! |
Descripción |
1. Se introduce un extremo del tubo en el globo. 2. Se sujeta el tubo y el globo con cinta adhesiva sobre el techo de un coche. 3. Se infla el globo a través del tubo y luego tapa su extremo con los dedos. 4. Se coloca el vehículo en el suelo y se deja que salga el aire del globo. Otra persona empuja el otro coche de juguete al mismo tiempo, pero sin la propulsión del globo. |
Cuestión 1 |
Primera cuestión que plantea la experiencia al alumnado. ¿Qué coche va más rápido? El que tiene el globo encima, debido a la propulsión que le ofrece el aire comprimido en el globo. |
Cuestión 2 | Segunda cuestión que plantea la experiencia al alumnado: ¿Qué pasará si se ponen dos tubos de plástico al mismo tiempo? El coche aún irá más rápido si le ponemos dos globos con dos tubos de plástico al mismo tiempo, ya que tiene doble propulsión. |
Referencias |
Internet Libros de ciencia |
Licencia |
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