Guía de la experiencia "La luz y la sombra"

1.- ¿La luz  está compuesta de varios colores?

2.- ¿La luz siempre tiene la misma dirección?¿ Siempre va en línea recta? ¿No cambia de dirección?

3.- ¿Cómo se produce un eclipse?

Experiencia 1: Sacar un arco iris de un CD

- Un CD viejo.
- Algo cortante que pueda romper la capa del CD ( Unas tijeras pueden servir).
- Cinta adhesiva.
- Una linterna.
- Otra versión de esta experiencia que hemos realizado es sacar el arco iris de una pompa de jabón:
- Champú, detergente o gel.
- Pajitas para soplar.

Experiencia 2: La moneda que no se ve.

- Un vaso con agua.
- Una moneda.

Experiencia 3: Los eclipses:

- Bolas de corcho de diferentes tamaños.
- Pintura.
- Linterna.

En esta Unidad Didáctica nos planteamos observar cómo la luz tiene características curiosas para el alumnado que  permiten conocerla mejor.

También podemos observar cómo la luz va en línea recta en un mismo elemento o materia pero cuando cambia la naturaleza de esa materia se produce un cambio de dirección que nos muestra  una imagen de lo que observamos diferente. Al mismo tiempo también nos planteamos la introducción de los efectos de la luz  y la sombra en una parte del Sistema Solar. Se presenta  un modelo explicativo donde se puede ver el efecto que  genera un foco de luz (El Sol) sobre La Tierra y La Luna. Así podemos ver con claridad  como se generan la sombra y la luz.

Experiencia 1: Sacar un arco iris con un CD.

Se coge un CD viejo y en la parte donde se sitúa la lámina plateada se levanta con unas tijeras.  Con la cinta adhesiva se va levantando con mucho cuidado la parte plateada del CD. Cuando ya se le ha quitado por completo. Se utiliza el CD que polariza la luz para comprobar cómo al colocar una linterna aparece el arco iris por efecto de descomposición de la luz.

También podemos  ver que sacando  unas pompas de jabón la luz que le llega se descompone en los colores del arco iris.

Experiencia 2: La moneda que no se ve.

Cogemos  una moneda y la metemos en un vaso. Se observa la moneda en el fondo del vaso sin ningún problema. Cuando miramos por el lateral del vaso también podemos ver la moneda

Cuando cogemos la moneda y la colocamos por fuera, debajo del vaso, y miramos desde el lateral  ya no se ver la moneda.

Experiencia 3: Los Eclipses:

Se toman tres bolas de corcho de diferentes tamaños. Se colorean con la forma de la Tierra, La Luna y el Sol. Con los tres astros se forma un modelo donde se puede comprobar como al iluminar el Sol a la Luna o a la Tierra se produce un efecto de sombra que son los eclipses.

1.- ¿La luz  está compuesta de varios colores?

En la experiencia 1 se puede ver con claridad cómo la luz al iluminar un objeto polarizado hace que se descomponga la luz en los  siete colores del arco iris. Esto nos permite, si el grupo lo requiere,  ir conociendo como la luz es la causante de los colores en función de la cantidad de luz que reflejan  o  absorben. En la otra versión de la pompa de jabón es el detergente con el agua que genera como una gran gota que al llegar la luz se descompone en los colores que  componen la luz.

 2.- ¿La luz siempre tiene la misma dirección? ¿Siempre va en línea recta? ¿No cambia de dirección?

En la experiencia 2 podemos ver cómo en el agua la moneda se ve pues la luz que refleja la moneda nos llega a los ojos. Cuando colocamos la moneda debajo del vaso el material que forma el vaso hace que el reflejo de la luz cambie de dirección con lo cual no la vemos debajo del vaso. Esto nos hace comprobar que la luz dentro de una misma sustancia no cambia de dirección y que el cambio de una sustancia a otra hace que se produzca, por efecto de la refracción de la luz, un cambio de dirección que no nos permite ver la moneda.

3.- ¿Cómo se produce un eclipse?

En la experiencia 3 al elaborar un modelo de cómo se produce un eclipse se ve con mucha claridad el efecto de la sombra que hace el efecto del eclipse desde dentro del sistema.  El modelo permite realizar cambios que  nos hacen observar cómo hay diferentes tipos de eclipses.

http://www.experimentosparaniños.org/

http://es.scribd.com/doc/25167969/Experimentos-Divertidos-para-Primaria

didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/experimentos-para-nios-preescolar-y-primaria/a6fa3184-3845-475e-b87b-866a92edae0c

http://primariaexperimentos.blogspot.com.es/

http://www.experciencia.com/tag/experimentos-para-ninos-de-6-a-9-anos/

http://www.ojocientifico.com/2010/07/30/experimentos-cientificos-para-ninos

http://www.curiosikid.com/view/index.asp?pageMS=23040&ms=158&jump=true

http://www.youtube.com/user/DisfrutaLaCiencia

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23200041/helvia/sitio/upload/LIBRO_Experimentos_sencillos_de_fisica_y_quimica.pdf

http://www.slideshare.net/pennypalma/5-experimentos-caseros-httpnecesidadesespecialespennyblogspotcom

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