Guía de "Experimentando con imanes"

1. ¿Cómo sabemos si un objeto es o no atraído por un imán, ferromagnético si o no?.
2. ¿Los imanes siempre se atraen o también se repelen?.
3. ¿Cómo podemos medir la fuerza de un imán en medida de longitud y en peso, nº de canicas.
4. ¿Puede la fuerza electromagnética atravesar un objeto? ¿Y nuestro cuerpo?.
5. ¿Existen alimentos que son repelidos por un imán, diamagnéticos?.
6. ¿Cómo podemos aprender y divertirnos con la fuerza magnética?.
7. ¿Cómo los imanes nos pueden ayudar en el trabajo?.

Experimento nº 1”Clasificamos”: Imanes, de diversos tamaños y fuerza,  materiales ferromagnéticos y no ferromagnético, cajas para clasificar y símbolos para si y para no.

Experimento nº 2 “Se atraen, se repelen”: Imanes de dos colores o distintivos para señalar los polos.

Experimento nª 3 “ ¿Cuál es más fuerte?”: Mecanismo simple para medir la fuerza de un imán:

          - En longitud: piezas de construcción de plástico, hilo o tanza, clip, metro e imanes a medir.

          -  En capacidad de soportar peso: recipiente o vaso de plástico, hilos o tanza, placa ferromagnética e imanes a medir,

Experimento nª 4 “¿Lo atraviesa?: :Dos imanes potentes por ejemplo los de limpiar las peceras y distintas superficies.

Experimento nª 5: “Gira y no lo toco” : Una uva, cañita, hilo, plastilina e imán.

Experimento nª 6 : “Juguetes con imanes”:

-          Trenecito de madera.

-          Circuito de carreras de coches de fabricación casera con una caja de cartón, coches de juguetes e imanes.

-          Circuito de carreras de ponis de de fabricación casera con una caja de cartón, ponis de juguetes e imanes,

-          Regatas: barreño, agua, imanes y  barquitos de papel de aluminio o de corcho, clip y vela.

  Aplicación a la vida cotidiana: “Nos organizamos en la Feria”: panel metálico, fotos o nombres e imanes recortables.

Serie de experimentos con imanes con los que podrán vivenciar sus características, propiedades y utilidades. A la vez que se trabajará el pensamiento científico, formulando previamente sus hipótesis, comprobándolo mediante la experimentación y extrayendo sus conclusiones.

Experimento nº 1”Clasificamos”: Clasificarán diversos materiales en dos cajas que tendrán el distintivo de un imán y un imán tachado.

Experimento nº 2 “Se atraen, se repelen”: Comprobarán la polaridad de los imanes mediante la manipulación.

Experimento nª 3 “ ¿Cuál es más fuerte?: Medirán imanes en los dos mecanismos para averiguar cuál es  más fuerte, tiene mayor fuerza magnética.

Experimento nª 4 “¿Lo atraviesa?: Moveremos unas monedas que estarán sobre la mesa con la ayuda de un imán que tendremos  por debajo de la mesa y preguntaremos “Es magia o ciencia”. Dada la explicación científica adaptada a Infantil pasarán a experimentar en varias superficies, incluso en la mano sintiendo como el campo magnético atraviesa nuestro cuerpo.

Experimento nª 5: “Gira y no lo toco” : Pondremos la cañita atada por la mitad a un hilo que pegaremos a la cañita con plastilina. En los extremos clavaremos media uva. Y sujeto por el hilo acercaremos un imán y dará vueltas como si el imán lo empujara.

Experimento nª 6 : “Juguetes con imanes”: Jugamos y experimentamos.

 Aplicación a la vida cotidiana: “Nos organizamos en la Feria”: Horario de cada equipo y orden para las distintas experiencias que presentamos, par lo que tilizaremos el panel para el control de asistencia diario de la clase.

¿Cómo sabemos si un objeto es o no atraído por un imán, ferromagnético si o no?.

¿Los imanes siempre se atraen o también se repelen?.

¿Cómo podemos medir la fuerza de un imán en medida de longitud y en peso, nº de canicas.

¿Puede la fuerza electromagnética atravesar un objeto? ¿Y nuestro cuerpo?.

¿Existen alimentos que son repelidos por un imán, diamagnéticos?.

¿Cómo podemos aprender y divertirnos con la fuerza magnética?.

¿Cómo los imanes nos pueden ayudar en el trabajo?.

.GNU-FDL 1.3 (Permite copia y difusión literales y distribución de obras derivadas bajo la misma licencia. Más información en wikipedia: GNU-FDL o en la propia licencia.)