Guía de "Ecosistemas terrestres en 3D"
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IES Francisco Pacheco |
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| Título | Ecosistemas terrestres en 3D |
| Temática | Nuestro Sistema Solar; energía solar, transferencia de materia y energía en los ecosistemas terrestres |
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Interrogantes |
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Materiales |
MAQUETA. A. ESTRUCTURA .Cajón fabricado en madera de contrachapado de base rectangular (50cmx35cm) y tapa trasera(50cmx30cm) donde se representará el fondo paisajistico. B. BIOTOPO, elementos que constituiran el suelo ( arena, gravilla, masilla para modelar, poliestireno blanco, etc) , el agua (papel de plata, pintura, etc) C. BIOCENOSIS. 1) Vegetación ( hierba,musgo, arbustos, árboles, etc) 2) Animales (dibujados y troquelados, figuras en plástico pintadas) D. OTROS MATERIALES. Cola blanca, pegamento temofusible, papel de embalar, papel pinocho, cartulina, plastilina, alambre, pinturas acrilicas |
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Introducción |
Todos los seres vivos de un ecosistema interaccionan entre sí y tienen que sobrevivir en un medio físico con condiciones de temperatura, agua, suelo, luz, etc dotando al ecosistema de una estructura y una organización que pueden llegar a ser muy complejas. Las maquetas en 3D constituyen un magnífico recurso didáctico para el aprendizaje de las ciencias, la elaboración de estas maquetas ayuda a nuestros alumnos a comprender y establecer las relaciones entre todos los elementos de un ecosistema y además fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y la colaboración. |
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Descripción |
♦Se ha elaborado en catálogo con distintos ecosistemas terrestres, agrupados por zonas climáticas: ZONAS FRIAS: la tundra y la taiga ZONAS TEMPLADAS: el bosque mediterráneo, el bosque caducifolio , la estepa y la marisma ZONAS CÁLIDAS: el desierto, la sabana y la selva tropical. ♦ Los alumnos han formado equipos con cuatro integrantes y han decido que maqueta del catálogo querían construir. ♦ Han buscado información sobre la localización, el clima, el suelo, la vegetación y la fauna. Para ello han hecho uso de las TIC, láminas y su propio libro de texto ♦Los equipos han elaborado un boceto donde se representa los elementos de su proyecto y la distribución en el espacio que los va a contener. ♦ En el taller de tecnología han construido la estructura que va a contener la maqueta, supervisados por sus profesores de tecnologías. |
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Cuestión 1 |
¿Sabrías decir que es un ecosistema y cuáles son sus componentes? ¿Conoces el ecosistema en el que vives? ¿Cuáles son los ecosistemas característicos de tu localidad, provincia o autonomía? |
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Cuestión 2 |
¿Puedes explicar los conceptos "hábitat" y "nicho ecológico"? Piensa en los tipos de interacciones entre individuos de la misma especie y de distintas especies que has estudiado. |
| Cuestión 3 |
Los seres vivos de un ecosistema se pueden clasificar en función de cómo obtienen el alimento. Identifica en las maquetas que tienes delante los productores, los consumidores primarios, secundarios y terciarios y los descomponedores. Elabora relaciones tróficas entre ellos. De las maquetas que tienes delante, ¿cuál crees que está mejor representada?¿qué cambiarías? |
| Referencias | |
| Licencia |
